هل مفهوم التدين يشكل مواقف السياسيين في الإعلام العربي؟

في جلسة قهوة مع جدي تذكرت كم تغيّرت طريقة التعبير عن التدين بين من هم في جيله ومن أنا اليوم. جدي كان يربط التدين بالمسجد والذكر الجماعي والالتزام بالمظاهر: صلاة في وقتها، حضور خطبة الجمعة، واحترام علم الدين المحلي. تلك كانت وسيلة لترسيخ الانتماء الاجتماعي والأخلاقي، وفيها أيضاً مصدر للطمأنينة اليومية. أنا وأقراني نشأت في زمن مختلف؛ التعليم والهواتف الذكية والسفر جعلتنا نقرأ ونسأل ونجرب. التدين بالنسبة لنا غالباً شخصي ومرن: نصغي إلى خطب عبر الإنترنت، نتابع دعاة من دول مختلفة، ونأخذ مما يناسبنا من فقه أو روحانيات. في الوقت نفسه يشعر كثيرون بإحباط سياسي واجتماعي، فتتحول الممارسات الدينية أحياناً إلى مساحات للراحة النفسية أو للهوية أكثر من كونها طاعة تقليدية. لكن لا يمكن تعميم ذلك على كامل الجيلين: في الأرياف والبلدان الأقل تحضراً تبقى الممارسات التقليدية قوية، وفي المدن يظهر خليط من التدين الثقافي والالتزام العملي. الاختلاف الحقيقي يكمن في محاور: من يركز على الممارسة الشكلية، ومن يركّز على المعنى والأخلاق، ومن يرى الدين كهوية اجتماعية بحتة. في النهاية، أشعر أن المشهد ديناميكي ومتغير، وكل جيل يعيد تفسير الدين وفق حاجاته وظروفه الخاصة.

أذكر مثالًا واضحًا غيّر طريقة نظري في قياس التدين: المقاييس الأحادية مثل سؤال 'هل أنت متدين؟' قد تعطي نتيجة سريعة لكنها تغفل عن تعقيد الخبرة الدينية. أرى التدين كمجموعة أبعاد متداخلة — معتقدات، ممارسات، انتماء، تجربة روحية، معرفة دينية، وتأثير الدين على قرارات الحياة — وكل بعد يحتاج مؤشرات مخصوصة لالتقاطه بدقّة. في دراسات متعددة، الناس يستخدمون أدوات مثل مقياس 'Duke Religion Index' لالتقاط الحضور الرسمي والخاص، ومقياس 'Centrality of Religiosity Scale' لقياس مركزية الدين في الهوية. لكنّي لاحظت أن الاعتماد على استبيان واحد يؤدي إلى مشكلات صدق ومصداقية: التحيّز الاجتماعي يجعل بعض المستجيبين يبالغون أو يقللون، والترجمة الثقافية تغيّر معنى العناصر أحيانًا. لذلك أفضل الجمع بين أساليب كمية ونوعية، كالاستبيانات المنظمة مع مقابلات عميقة وملاحظات ميدانية. في نهاية المطاف أفضّل نماذج شاملة تُقيّم الصدقية والموثوقية (مثل تحليل العوامل أو نماذج الاستجابة للعناصر)، وتُطبّق اختبارات عدم التحيز بين مجموعات مختلفة. هذا النهج يعطيني صورة أدق للتدين كظاهرة ديناميكية عبر العمر والسياق، وليس كمتغيّر ثابت في استمارة واحدة.

أذكر موقفًا حصل معي في تجمع عائلي حيث تحولت محادثة عابرة إلى نقاش طويل عن اختيارات الزواج، ومن هناك بدأت أفكر بعمق في تأثير التدين على قرارات الشباب. أنا شاب في أوائل الثلاثينات ونشأت في أسرة ملتزمة معتدلة، وأعتقد أن التدين يؤثر كثيرًا لكنه ليس العامل الحاسم الوحيد. بالنسبة لي، الدين يعطي إطارًا للقيم والأولويات: من الالتزام الأخلاقي إلى نظرة الزوجين لدور كل منهما في الحياة. لكني رأيت أيضًا أمثلة معاكسة؛ أصدقاء شديدو التدين تزوجوا من شركاء متقنين للتدين بنفس الدرجة أو أقل، وأحيانًا ينجح التواصل والاحترام المتبادل أكثر من التطابق الديني الكامل. العائلة تلعب دورًا كبيرًا أيضًا — توقعات الأهل قد تزيد من ضغط الدمج بين التدين والاختيار الشخصي. أؤمن أن التدين يصبح مشكلة عندما يُستخدم كقيمة منفردة تُهمش عناصر التوافق الأخرى: التفاهم، الطموح، الصحة النفسية، والقدرة على حل الخلافات. في الواقع، أفضل أن يُنظر للتدين كقاعدة للتوجيه وليس كحكم نهائي يقضي على فرص الحوار والنمو المشترك.

أعتقد أن جذور هذا التحول متشابكة وأعقد مما تبدو عليه الوهلة الأولى. أرى التدين ليس سببًا وحيدًا لتغيير العادات الاجتماعية في المدن الكبرى، بل عاملٌ واحد ضمن مجموعة كبيرة من الضغوط والخيارات الاقتصادية والثقافية. من ناحية، لاحظت أن ممارسات دينية مثل الالتزام بمواعيد الصلاة أو احترام حدود معينة في المختلطات تؤثر على أنماط الخروج والتجمع؛ الناس يختارون أماكن تتناسب مع قيمهم ويبحثون عن مساحات آمنة لهويتهم. أما من ناحية أخرى، فالتغيرات في سوق العمل، وطول ساعات اليوم، والهجرة الداخلية، والثقافة الاستهلاكية تلعب دورًا كبيرًا في إعادة تشكيل العادات: العشاء في المطاعم، الفعاليات الليلية، واختفای الحلقات الاجتماعية التقليدية كلها عوامل لا علاقة مباشرة لها بالتدين لكنها تتقاطع معه. أشعر أيضًا أن الوسائط الرقمية غيّرت قواعد التفاعل الاجتماعي: الجماعات الدينية تستخدم الإنترنت لبناء شبكات جديدة، وفي المقابل الخدمات الرقمية تقلل من حاجات اللقاء الوجهي. النتيجة مزيج متحرك من إعادة تنظيم العادات الاجتماعية بدافع ديني وغير ديني معًا، وهذا ما يجعل المدينة مكانًا يعيش تناقضات وفرصًا في آن واحد.

أجد أن التدين يمكن أن يكون ملاذًا حقيقيًا لشاب يبحث عن معنى في عالم مليء بالضوضاء. لقد شاهدت أصدقاء يدخلون مجموعات دينية صغيرة ويجدون فيها روتينًا يخفف من القلق ويعطيهم شعورًا بالانتماء. الطقوس اليومية، سواء كانت الصلاة أو القراءة أو التجمعات الأسبوعية، تمنح دماغهم إيقاعًا يمكن أن يساعد في تنظيم المشاعر والتخفيف من التشتت. لكن لا يمكن تجاهل الجانب الآخر: التدين عندما يصبح أداة للضغط أو الخوف قد يفاقم الاكتئاب والذنب. شابٌ مرغَم على اتباع ممارسات ضد ميوله قد يشعر بعزلة داخلية تؤدي إلى سلوكيات انسحابية أو حتى تمرد علني. كما أن التعاليم الصارمة التي ترفض معالجة القضايا النفسية كاضطراب طبي قد تمنع طلب المساعدة. في تجربتي، الفرق يكمن في طابع الدين: إن كان داعمًا ومفتوحًا، فإنه يعزز الصحة النفسية والسلوك الإيجابي، وإن كان قيدًا أو معزولًا فإنه قد يضر. لذلك أحاول دائمًا أن أميز بين الإيمان كمصدر قوة وبين الإلزام كمصدر ضغط، وأفضل دائمًا المجموعات التي تشجع على الرحمة والبحث عن مساعدة متخصصة عند الحاجة.

أجد أن الإعلام يعمل كمرآة مشوّهة؛ يعيد تشكيل معنى التنمر بطريقة تجعل التمييز بين الفعل والنية أمراً معقداً. أرى ذلك في العناوين الاستفزازية التي تركز على حادثة واحدة وتحوّلها إلى قصة مثيرة، وفي تقارير تلفزيونية تعطي مساحة أكبر لصوت الجاني أو للشهود الساذجين بدلاً من التركيز على أثر الفعل على الضحية. الإعلام لا يكتفي بسرد الحوادث، بل يضع إطاراً تفسيرياً: هل هذا 'مزاح' أم 'تنمر'؟ هل هو حادث معزول أم جزء من نمط سلوك؟ عندما تضيق المساحة للسرد المطوّل، تختفي التفاصيل، وتُقدّم الصور الثابتة بدلاً من السياق، فتُسوَّق القصة كمأساة أو كفضيحة تسهم في إثارة الذعر الأخلاقي أو، على النقيض، في تبرير السلوكيات الضارة. الخوارزميات تزيد الطين بلة عندما تكافئ الغضب والتفاعلات الساخنة، فتنتشر القصص المثيرة بعيداً عن المواد التحليلية والتوعوية. لكن الإعلام أيضاً قادر على تغيير الصورة بشكل إيجابي: حملات توعية مدروسة، لقاءات مع متخصصين، مساحات تسمح للناجين بسرد تجاربهم بلغة إنسانية، وتقارير تبين الآليات الاجتماعية التي تولّد التنمر. أؤمن أن تغطية مسئولة توازن بين الحس الإخباري والرأفة البشرية يمكن أن تحوّل المفهوم العام من لوم الفرد إلى فهم الأسباب والوقاية. هذا ما أبحث عنه عندما أتابع أي تقرير عن التنمر—صدق، عمق، ومسؤولية في الطرح.

قرأت تغريداته ومقاطع الفيديو المنشورة مؤخراً، وكنت متابعًا لتصريحات الشيخ سامي الصقير على أكثر من قناة رقمية وتقليدية. لقد عبّر عن مواقفه الإعلامية في المقام الأول عبر حسابه الرسمي على 'تويتر' (الآن X)، حيث نشر سلسلة تغريدات وتفاعلات مع متابعين وأعاد نشر مقاطع مصوّرة قصيرة توضح رؤيته تجاه القضايا الإعلامية. التغريدات كانت واضحة في الطرح وتضمنت أمثلة وتحفظات على بعض الممارسات الإعلامية. إضافة إلى ذلك، لاحظت ظهوراته في مقابلة مصوّرة حملت طابعاً حوارياً على قناة محلية وقِنوات يوتيوب متخصصة، حيث وسّع حديثه وأجاب عن أسئلة متابعين بطريقة أكثر تفصيلاً من تغريداته. كذلك شارك بمقطع صوتي في بودكاست وحلقات إذاعية قصيرة، ما أعطى أبعاداً سمعية لوجهات نظره وسمح له بتوضيح النقاط التي لا تتسع لها كتابة التغريدات. من جهتي، شعرت أن الجمع بين النص المكتوب والتسجيلات المرئية والصوتية أعطى مواقفه ختم المصداقية، لأن كل منصة سمحت له بلغة مختلفة: تويتر للنبض السريع، واليوتيوب للإيضاح المرئي، والظهور الإذاعي للتأمل المطوّل. هذا التعدد هو الذي جعلني أتابع تطورات الموضوع باهتمام أكبر.

أرى أن الأدب المعاصر يلعب دوراً مشابهًا لصندوق صوتي حيّ للغة؛ لا يقدم تعريفات اصطلاحية جامدة للدين بقدر ما يعيد تشكيل معانيها عبر التجربة والسرد. في نصوص اليوم، الدين يظهر كفعل يومي، كمخيلة، كمصدر للصراع والراحة معاً؛ لذلك اللغة الأدبية تمنحنا مصطلحات حيّة—مثل 'الإيمان' و'التدين' و'الطقوس'—تجسّدها أجساد وشخصيات ومشاهد، بدل أن تحصرها في تعريف أكاديمي. القارئ يتعلم من الأدب كيف يشعر الآخرون بالدين، كيف يتحول إلى ممارسات صغيرة داخل البيت، أو إلى سياسات عامة في الشارع، أو إلى مشاعر فردية متقلبة. عندما أقرأ رواية تعالج الإيمان، لا أنشد تعريفا لغويا أو فقهيا، وإنما أراقب كيف تُستعمل الكلمات في الحوارات والوصف: كيف يقول شخص "أؤمن" بمعنى الخضوع، وآخر يستخدمها كقيمة اجتماعية، وثالث يربطها بالذنب والخيانة. هذه التراكمات اللغوية تُعدّل فهمي للمصطلحات؛ فمصطلح 'التدين' قد يصبح عندي وصفاً لسلوك متكرر، وفي نص آخر يصبح علامة هوية سياسية أو سلاحاً لسخرية اجتماعية. الأدب لا ينحصر في جانب واحد؛ قصيدة قصيرة قد تختزل شعوراً روحياً بعبارة لا تتعدى سطرين، ورواية طويلة قد تبطئ لصفحات لبحث في علاقة الدين بالذاكرة والأسرة. لكن لا أُبالغ: الأدب لا يعوّض تعريفات الاصطلاحات العلمية. إذا أردت تعريفاً منهجياً واضحاً لـ'الدين' كظاهرة اجتماعية أو لِـ'التدين' كمقياس، فسأتجه لعلم الاجتماع أو الدراسات الدينية. الأدب يقدم العمق الإنساني والظلال والدوافع، ويعرّضنا لتعدد القراءات، لكنه يترك التعريف مفتوحاً لأن مهمته في الأساس إيصال التجربة لا ضبط المصطلحات. خاتمة صغيرة مني: الأدب المعاصر يضيء الجوانب البشرية لكلمات مثل دين وتدين، ويجعلها تُحكى وتُعاش، وهذا وحده مهم لأن اللغة تتغيّر وتتوسع حين تُستخدم في قصص الناس وأحلامهم.

أذكر بعض الأفلام فورًا لأنها لمْ تتهرّب من طرح سؤال مراتب الدين بصراحة قاسية: أول واحد يتبادر إلى ذهني هو 'الشيخ جاكسون'. الفيلم لا يهاجم الدين ككل، لكنه يكشف عن التوتر داخل مؤسسة دينية عندما يواجه الإمام أزمة إيمانية وشخصية، ويجعل المشاهد يتساءل عن سلطة المرشدين وسقوطهم الإنساني. ثانيًا، لا يمكن تجاهل 'عمارة يعقوبيان' الذي حوّل صفحات الرواية إلى شاشة تكشف عن صعود أصوات دينية شعبوية واستغلالها للناس، مع إبراز الأنفاق بين الدين والسياسة. ثم يأتي 'الإرهاب والكباب' الذي يستخدم السخرية ليعرض كيف تُستغل الرموز الدينية أحيانًا لتبرير فساد أو تراجع أخلاقي، ما يجعل موضوع مراتب الدين يبدو كأداة قوة أكثر من كمنبع روحي. أخيرًا، في بعض أفلام السينما الفلسطينية مثل 'Paradise Now' و'Omar' يتجسّد تأثير الخطاب الديني في الأفراد والمجموعات بطريقة تعطي صورة عن مراتب أخلاقية ومبررات دينية تُؤثّر مباشرة في قرارات مصيرية. هذه الأعمال ليست تجريمًا للدين، بل نقد لأدوار بشرية واجتهادات مؤدلجة داخل هياكل سلطوية وما تنجم عنه من نتائج.

هناك نقطة لطالما أثارتني حول تعامل طلاب الإعلام مع الأنمي: هو مفهوم البحث العلمي نفسه، وليس فقط حب المشاهدة. أجد أن بعض الطلاب يستوعبون الفكرة العامة — أن تحليلاتهم تحتاج إلى منهجية وأدلة — لكنهم يواجهون صعوبة في تحويل الحماس إلى خطوات بحثية واضحة. في بحث قمت به عن تسلسل السرد في 'Steins;Gate'، تعلمت كيف أضع فروضًا قابلة للاختبار وكيف أحدد وحدات التحليل (مشاهد، حوارات، رموز)، وهذا وحده فرق كبير بين مقالة معجبين ودراسة منضبطة. أحيانًا أرى عروضًا صفية تحلل 'Psycho-Pass' كأداة لنقاشات أخلاقية فقط، دون ضبط مصطلحات مثل الصلاحية والموثوقية، وهذا يجعل النتائج قابلة للتأويل بشكل مفرط. أفضل نهجًا يتضمن مزج تحليل النص مع استبيانات الجمهور أو مقابلات قصيرة، لأن الأنمي لا يعيش بمعزل عن جمهوره وثقافته. في النهاية، طلاب الإعلام يستطيعون فهم البحث العلمي في الأنمي، لكنهم يحتاجون تدريبًا عمليًا على أدوات التحليل والكتابة الأكاديمية أكثر من مجرد حب السرد والرسوم المتحركة.