Tangga Mtk 소설 & 이야기

Mau ngambek kek, nanti bisa dibicarakan belakangan. "Begitu? Bilang dong dari tadi. Ini Abang malah ngomong ngalor ngidul dari Sabang sampai Merauke, pake bawa-bawa pribahasa, anonim sinonim, sampai istilah-istilah olahraga. Membuat pusing Senja aja. Coba Abang ngomongnya tentang, matriks, fungsi kuadrat, invers, sistem persamaan linear, itu sih Senja faham." Sabda ngakak. Istrinya ini gemesin bukan?

“Tentulah Yan! Aku senang sekali, malah ada teman jalan.” Benar sekali! Aku tak salah tebak. Hati Yan Utama bungah bukan main. Hasrat untuk bersua pun telah memuncak ke ubun-ubunnya. Aku tersenyum lihat temanku yang satu ini begitu mabuk kepayang. Tak dinyana, anak yang setengah kutu buku ini dan di dalam kepalanya telah penuh dijejali dengan deretan konfigurasi rumus dan dalil, seperti dalil Pythagoras, Geometri, Aritmatika, Aljabar, Newton, Archimedes, Bernoulli, Boyle, Coulumb, Dalton, Pascal, Kirchhoff dan sederet konfigurasi angka-angka lainnya, ternyata tidak kehilangan jiwa romantisnya.

Tatapannya masih pada halaman sekolahnya yang banyak murid lalu lalang. _____ Pencerminan terhadap sumbu x adalah A, pencerminan terhadap sumbu y adalah B dan rotasi 180° terhadap puasat O adalah H. Tentukan matriks B(A(HA)). (UMPTN ’90) "Ada yang bisa jawab?" tanya Pak Harry--Guru Matematika-- setelah menulis soal di papan tulis. Kelas hening. Tidak ada satu murid pun yang menjawab termasuk Mauryn yang sedang badmood untuk melakukannya.

Ia selalu takjub dengan orang-orang yang bisa melakukan hal-hal yang tidak ia kuasai, termasuk berhitung. "Boleh pinjem?" bibir Mitha bergerak tanpa suara. Cowok disebelahnya itu hanya menaikkan sebelah alisnya, dan Mitha menganggap hal itu adalah sebuah persetujuan. Ragu-ragu Mitha berdiri dan melangkah ke depan kelas. Tangannya sempat gemetar saat mulai menulis jawaban di white board. Bu Tina, guru Kimia yang punya tatapan setajam silet itu terus mengawasi Mitha dari balik kaca mata minusnya.

tukasku lalu menceritakan apa yang Rangga katakan padaku di ruangan basket. "Wah, enggak tahu malu banget ya. Habis diputusin si Juleha mau nemplok ke kamu." Aku mengangguk dan sebelum sempat membuka mulut, bel tanda masuk kelas berbunyi. Kelas menjadi hening, saat pak Tarno, guru matematika memasuki kelas. "Baiklah, sekarang buka halaman 35!" Instruksi pak Tanto setelah membagikan buku PR kami.

"Jadi, apa yang sedang kalian kerjakan?" "PR matematika," Kayla cemberut. "Susah, Tante!" "Coba Tante lihat," Lintang duduk, mendekatkan kertas PR Kayla. Soal perkalian dan pembagian dasar. "Oh, ini gampang kok. Mau Tante ajari trik?" Mata Kayla berbinar. "Mau!"

tanyanya sembari membuka map dan meneliti kertas-kertas lembaran di dalamnya. “Hasilnya seperti biasa. Perfect! Ini sekalian saya sertakan materi dan soal-soal bab selanjutnya, Bu,” jelas Sapto sambil menunjukkan beberapa kertas berisi yang dimaksud. Ambar membuka lembaran-lembaran tersebut lalu memperhatikan satu persatu. Entah sengaja atau memang kebetulan di antara lembar jawaban Brian, terselip soal pelajaran matematika beberapa bulan lalu dan tertulis catatan kecil di sana:

Albert ngelus tengkuk "Jadi gini, ada tangga bentuk huruf V, sama tangga yang kalau kalian injak salah satu anak tangganya—satu baris bakal goyang." "Di situ, ada rintangan panjat tali, lalu lintasan berkelok dengan lampu di kanan kiri, lorong sempit dengan leser yang akan ngejar, dan satu lintasan sensor—kalau kalian nyenggol, bakal ke-trap. Start dan finish-nya di ujung sana."

Ia meletakkan buku pelajarannya sendiri di atas nakas, kemudian mengambil alih buku matematika milik Miranda. "Sejak tadi kau terus sibuk dengan rumus ini," katanya. Ia juga mengambil pensil milik gadis itu. "Aku akan tunjukkan caranya. Fokuslah!" Miranda mengangguk, ia menggeser tubuh lebih dekat. "Oke." "Lihat!" ujar Maverick pelan. Ia menunjuk diagram segitiga di buku matematika tersebut. "Ini tidak rumit sama sekali. Hanya soal bagaimana cara memecah pola."

jelas Kayla. Iskha yang mendengarkan dengan seksama mulai manggut-manggut. Dia merasa apa yang dikatakan temannya itu ada benarnya. “Kalau seorang dokter ia bisa mendeteksi tentang penyakit yang diderita pasiennya dengan menempelkan stetoskop itu untuk bisa mendengar segala sesuatu yang berada di dalam tubuh. Tentu saja demikian. Nah, bagaimana dengan matematika. Persamaan kuadrat, aljabar, dan lain-lain. Itu semua bermanfaat dan kita menggunakannya sehari-hari. Misalnya saja untuk mengukur bahan-bahan takaran obat, mengukur besaran daya listrik, mengukur berapa banyak gas yang harus dicampur ke dalam tabung. Itu semua membutuhkan perhitungan matematika yang tidak mudah. Bahkan dengan matem